La mayoría de los estudiantes concuerdan en que saben navegar por el Intenet para bajar música y video juegos, copiarlos a su MP3 o teléfono, bajar videos, copiarlos y pasarlos a otros compañeros (por teléfono, Messenger y correo), cuando no vieron algún programa de televisión saben buscarlo en la red,
También utilizan el Internet como fuente de consulta para realizar trabajos y tareas, utilizando las diferentes ligas existentes en las páginas consultadas, cortan la información necesaria y la pegan a un documento de Word.
Estrategias que construimos con ellos para aprovechar esos haberes en las actividades del aula:
1.- Dependiendo de la materia tema y actividad, permitirles buscar en Internet la información para poder desarrollar un trabajo académico, donde tendrán que parafrasear, resumir, reseñar o sinterizar, etc. y transcribirlo a mano en su libreta, a fin de que lean, seleccionen, discriminen comenten, etc. (Los alumnos averiguan en sus computadoras, si la poseen y además si tienen Internet, si no van a los café Internet públicos. )
2.- Cuando no todos tienen acceso a una computadora, formar pares o tercias de trabajo donde uno tenga computadora y sepa manejarla y le enseñe al otro o a los otros , generalmente realizan el trabajo en casa del que si tiene equipo de computación para trabajar.
3.- Cuando el tema lo permita, que los alumnos expongan en clase aprovechando el cañón y el uso de Internet, para lo cual como docentes solicitaremos con tiempo s la sala audiovisual con el equipo necesario y auxiliaremos a los alumnos en lo que podamos
4.- En materias que lo permitan como maestros bajar de Internet videos, documentales, canciones, información actual que apoyen los temas de la asignatura, proyectárselas, explicarles el objetivo del material y el producto a generar con la actividad, (generalmente se hace en la sala audiovisual y con equipo del plantel, complementándolo con el del docente.)
5.- Encomendarles buscar en la red mas información afín.
También utilizan el Internet como fuente de consulta para realizar trabajos y tareas, utilizando las diferentes ligas existentes en las páginas consultadas, cortan la información necesaria y la pegan a un documento de Word.
Estrategias que construimos con ellos para aprovechar esos haberes en las actividades del aula:
1.- Dependiendo de la materia tema y actividad, permitirles buscar en Internet la información para poder desarrollar un trabajo académico, donde tendrán que parafrasear, resumir, reseñar o sinterizar, etc. y transcribirlo a mano en su libreta, a fin de que lean, seleccionen, discriminen comenten, etc. (Los alumnos averiguan en sus computadoras, si la poseen y además si tienen Internet, si no van a los café Internet públicos. )
2.- Cuando no todos tienen acceso a una computadora, formar pares o tercias de trabajo donde uno tenga computadora y sepa manejarla y le enseñe al otro o a los otros , generalmente realizan el trabajo en casa del que si tiene equipo de computación para trabajar.
3.- Cuando el tema lo permita, que los alumnos expongan en clase aprovechando el cañón y el uso de Internet, para lo cual como docentes solicitaremos con tiempo s la sala audiovisual con el equipo necesario y auxiliaremos a los alumnos en lo que podamos
4.- En materias que lo permitan como maestros bajar de Internet videos, documentales, canciones, información actual que apoyen los temas de la asignatura, proyectárselas, explicarles el objetivo del material y el producto a generar con la actividad, (generalmente se hace en la sala audiovisual y con equipo del plantel, complementándolo con el del docente.)
5.- Encomendarles buscar en la red mas información afín.
Hola Minerva:
ResponderEliminarEs cierto los chicos saben utilizar muy bien esta herramienta de comunicación para sus necesidades personales, a nosotros nos toca como bien dices, inducirles el uso en actividades académicas que les proporcionen apoyo en su crecimiento educativo.
Saludos
Blanca